Team Building for School: Play and Fun, Building Educators’ Communities, 03.2026

KURS: Team Building for School: Play and Fun, Building Educators’ Communities, 03.2026

(Budowanie zespołu w szkole: gra i zabawa, budowanie społeczności nauczycieli)

Pozytywna atmosfera w szkole, autentyczna spójność, współpraca nauczycieli i motywacja mają ogromny wpływ na podejście uczniów do nauki i osiągane przez nich wyniki. Czyż nie?

Kurs ten pokazał nam jak przyjemne i motywujące zajęcia mogą inspirować do rozwijania poczucia przynależności, atmosfery wspólnoty, tolerancji i ducha zespołowego, a także do doskonalenia umiejętności komunikacyjnych.

Zajęcia „team building” tworzą również atmosferę współpracy i przyczyniają się do wspólnego rozwiązywania problemów, rozwijają empatię i zaufanie do grupy i do siebie, pobudzają kreatywność i podnoszą poczucie własnej wartości.

Teoretycznej części kursu „team building” poświęcona była psychologii grupy, rozwojowi osobowości, planowaniu aktywności oraz prezentacji ciekawych zajęć / metod team building w klasie i na terenie miasta.

Wszystkie poznane metody pracy z grupa wykorzystamy w naszej szkole na zajęciach , a z nauczycielami dzieliliśmy się zdobytymi doświadczeniami podczas  RP szkoleniowej.

Marta Magott: "Kurs uświadomił mi, że skuteczny zespół opiera się na wzajemnym szacunku, otwartej komunikacji i poczuciu wspólnej odpowiedzialności. Zdobyta wiedza pomoże mi lepiej integrować uczniów, wspierać ich rozwój społeczny oraz tworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko sprzyjające nauce.

W swojej pracy zamierzam wykorzystywać poznane gry i ćwiczenia integracyjne podczas godzin wychowawczych, zajęć językowych oraz projektów międzynarodowych. Planuję także dzielić się zdobytymi doświadczeniami z innymi nauczycielami, promując metody wspierające współpracę i budowanie pozytywnych relacji w szkole.

Udział w kursie wzmocnił moje kompetencje interpersonalne, organizacyjne i międzykulturowe oraz utwierdził mnie w przekonaniu, że inwestowanie w rozwój umiejętności współpracy przekłada się na wyższą jakość pracy szkoły i lepsze samopoczucie całej społeczności edukacyjnej."

**Realizacja celu ERASMUSA nr 2: podniesienie jakości szkoły poprzez podnoszenie wiedzy i umiejętności kadry pedagogicznej w zakresie: ICT, umiejętności posługiwania się językiem obcym, metody nauczania i organizacji pracy, współdziałania w zespołach zadaniowych, umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technikami informatycznymi i komunikacyjnymi, korzystanie z obcojęzycznych źródeł informacji.